quinta-feira, 24 de janeiro de 2013

“ESTUDO DO MEU ANIMAL FAVORITO”


FICHA DE TRABALHO INDIVIDUAL

Já estudaste a diversidade nos animais até à sua reprodução. Agora, estás pronto paar iniciares o bilhete de identidade o teu animal favorito. Após a escolha do animal que deverás comunicar à professora, inicias o preenchimento desta ficha progressivamente. O que isto é? Nada mais, do que, ir fazendo devagar, conforme vais dando a matéria. Assim, só poderás responder às questões das matérias já dadas. Conforme vais dando o resto da matéria sobre os restantes temas, assim vais preenchendo a tua ficha. Podes e deves ir pesquisando mais sobre outras curiosidades sobre o teu animal em estudo...
Não te esqueças de que, na última página da tua ficha de trabalho (que a professora distribuiu na sala de aula), tens um resumo que te facilitará a apresentação do animal que escolheste para estudo aos teus colegas.
Bom trabalho!


DE: XYZ Nº: 00; TURMA:Z   DATA:___/ ___/ 2013.
 
                                                     MODELO (Semi feito sobre o ornitorrinco)




O BILHETE DE IDENTIDADE DE Ornitorrinco 

  








                                                 Foto de Google.pt/imagens
O MEU NOME É: Ornithorhynchus anatinus, _____________________________________________________
ORIGEM DO NOME: Do grego: ornitho, ave + rhynchus, bico; e do latim: anati, pato + inus, semelhante a: "com bico de ave, _________________________________________________ 
O MEU HABITAT É __________________________________________________
A MINHA FORMA É ________________________________________________
O MEU CORPO TEM _________________________________________________
(REFERIR O TIPO DE SIMETRIA, SE É SEGMENTADO OU NÃO; …)
O MEU REVESTIMENTO É FORMADO POR:________________________ ___________________________________________________________________________
O MEU TIPO DE LOCOMOÇÃO É ____________________________________
AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS AJUDAM – ME NO MEU TIPO DE LOCOMOÇÃO:___________________________________________________
______________________________________________________________________
O MEU REGIME ALIMENTAR É _____________________________________
AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS PERMITEM – ME ALIMENTAR DE MODO EFICIENTE: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

        O MEU TIPO DE REPRODUÇÃO É sexuada.
PORQUE, a minha espécie necessita de um macho e de uma  fêmea para nos reproduzirmos.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANTES, DURANTE E APÓS A REPRODUÇÃO EU COMPORTO-ME DA SEGUINTE MANEIRA:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MAIS CURIOSIDADES SOBRE MIM:

Além de  ser ovíparo e produzir leite para os meus filhotes, tenho bico de pato, pelos como os mamíferos; logo, sou um mamífero semiaquático (estranho!)  Sou o único representante vivo da família Ornithorhynchidae, e a única espécie do gênero Ornithorhynchus.

EXISTO? ESTOU EM EXTINÇÃO? PORQUÊ?
 Sou natural da Austrália e Tasmânia.

A MINHA RELAÇÃO COM OS OUTROS ANIMAIS; A MINHA RELAÇÃO COM AS PLANTAS E COM O MEIO AMBIENTE EM SI;

A MINHA RELAÇÃO COM O HOMEM; ENTRE OUTROS...
 Se eu fosse um dinossauro, poderias referir os seguintes aspetos:
A minha relação com o homem é de recordações de pistas e marcas que eu deixei. Quando ele apareceu à superfície da terra eu já não existia. Para a minha extinção ele tem andado a propor algumas hipóteses, tais como:

_

MATÉRIA PARA O TESTE DE CIÊNCIAS NATURAIS – 5º ano - 2º Período

MATÉRIA PARA O TESTE DE CIÊNCIAS NATURAIS – 5º ano   -  2º Período


1- Alimentação nos animais

 2- Reprodução nos animais
    
     Reprodução O que é? Para que serve? Qual o objectivo dela?

    Reprodução sexuada e Reprodução assexuada?

   Reprodução sexuada e o dimorfismo sexual

  Comportamento durante a época de reprodução 
       Parada nupcial: comunicação; reconhecimento e acasalamento

      Sinais que os animais emitem durante a reprodução
  

Acasalamento: Fecundação; espermatozóide; óvulo; ovo
        Animais ovíparos; vivíparos e ovovivíparos

Desenvolvimento direto e desenvolvimento indireto
                                                   Metamorfoses
Tipos de metamorfoses:
Completa e incompleta

Extinção das espécies. Porque deve o homem protege-las? O que provoca a extinção das espécies?

terça-feira, 8 de janeiro de 2013

PESQUISA nº 3 O que são os fósseis?

CIÊNCIAS NATURAIS
5º ANO

Pesquisa nº 3 



1- O que são fósseis?

1.1-            O que são fósseis de Idade?

1.1.1-      Os esqueletos de dinossáurios (dinossauros) podem ser considerados fósseis de idade? Porquê

1.2-            Quais são os principais tipos de fósseis?

1.3-            Para que servem os fósseis?



CALENDARIZAÇÃO: 15 dias a partir da data de hoje. (2 semanas)


Boa pesquisa!

A prof.
Azira Can

sábado, 29 de dezembro de 2012

INVESTIGA : AQUECIMENTO GLOBAL INTENSIFICA A FORÇA DOS FURACÕES.

INVESTIGA.

(Esta atividade é facultativa, ou seja, só fazes se quiseres).

Porque é que o aquecimento global faz com que haja  furacões mais fortes?
Dicas:
1º Pesquisa: 1- O que são furações e como se formam.
                    2- O que provoca o aquecimento global e como tem acontecido (a que velocidade)

      e só depois é que vais relacionar a questão que coloco no ínicio:
     PORQUE É QUE O AQUECIMENTO GLOBAL FAZ COM QUE HAJA MAIS FURACÕES COM MAIOR INTENSIDADE?


Aquecimento global intensifica potência de furacões

2012-10-31
Próximos furacões serão mais intensos e mais chuvosos <br> (Imagem: Betty Flowers)
Próximos furacões serão mais intensos e mais chuvosos
(Imagem: Betty Flowers)
O Centro Nacional para a Investigação Atmosférica (NCAR), dos EUA, revelou que o aumento da temperatura do planeta contribui para que um furacão como o Sandy veja sua força crescer em até dez por cento – o suficiente para ampliar os estragos em 60 por cento.

Segundo o Painel Intergovernamental de Alterações Climáticas (IPCC), existe uma relação provável entre as mudanças climáticas e os furacões. A organização prevê que estes fenómenos sejam cada vez mais intensos e comuns ao longo deste século XXI.
 
 
ATENÇÃO:
Procura textos mais simples que este, de onde podes retirar informações úteis sobre estes temas.
 

Água do mar subiu sete centímetros nos últimos 20 anos

Agora, sobre o ambiente, para entenderes melhor a vida no planeta!

Investigador afirma que novos dados
são os mais fiáveis conseguidos até agora

2012-12-01
Contribuição da fusão do gelo da Gronelândia e Antárctida  para o aumento do nível do mar é de 0,59 milímetros por ano
Contribuição da fusão do gelo da Gronelândia e Antárctida para o aumento do nível do mar é de 0,59 milímetros por ano
Nos últimos anos, a comunidade científica publicou pelo menos 29 estimativas diferentes sobre a quantidade de camadas de gelo que tem contribuído para a subida do nível do mar. Os resultados oscilavam entre 1,9 e os 0,2 milímetros anuais.
A nova estimativa, realizada por alguns dos mais prestigiados cientistas do clima e recentemente publicada na «Science», situa a contribuição da fusão do gelo da Gronelândia e Antárctida em 0,59 milímetros por ano, em média, desde 1992.

Para continuar a ler sobre este assunto, clika abaixo:

Boa leitura!
A prof.


Fósseis de dinossauros carnívoros encontrados na Austrália

Estudo vem fazer repensar anteriores investigações

2012-05-17
 

 
 
     Pelo menos sete tipos de dinossauros assassinos viveram no que é agora o Sudeste da Austrália, segundo avançou um novo estudo. A investigação publicada na PLoS ONE descreve a descoberta de cientistas da Universidade de Monash e do Museu Victoria que revela uma maior biodiversidade do que se esperava sobre estes carnívoros, com fósseis de terópodes de há 105 e 120 milhões de anos.

O investigador Tom Rich liderou a equipa que reuniu os fósseis encontrados em Stzelecki e Otway Ranges, no Sul de Victoria, durante 30 anos, com colegas Lesley Kool, Dave Pickering e Pat Vickers-Rich.
Para continuares aler sobre este tema, clika no endereço abaixo:
 

A última tartaruga gigante. GEORGE.

Morreu 'Solitário George'

Tartaruga era uma das principais atracções turísticas das Galápagos

2012-06-25
 
                                                                            GEORGE- A TARTARUGA QUE FALECEU EM 2012
 
    O último sobrevivente da espécie de tartaruga 'Chelonoidis Abingdoni' (tartaruga da Ilha Pinta), de seu nome George, foi ontem encontrado morto, na Ilha de Santa Cruz (Estação Darwin, Parque Nacional das Galápagos), onde vivia sob protecção há 40 anos. Apesar de não se saber ao certo a idade do animal, estimava-se que teria mais de um século, informa a direcção do parque.
George, uma das principais atracções turísticas do arquipélado, era oriundo da Ilha Pinta, a mais setentrional das Galápagos. Foi resgatado em 1972 por um grupo de caçadores que se dedicavam eliminar as cabras, espécie introduzida no arquipélago que dizimou o habitat e levou várias espécies de tartarugas quase à extinção.

    Desde esse resgate que George entrou para o programa de reprodução em cativeiro. Foram feitas diversas tentativas para que conseguisse procriar. Tentou-se, primeiro, que se reproduzisse com a espécie de tartarugas do vulcão Wolf, da Ilha Isabela, com as quais conviveu 15 anos. No entanto, os ovos não foram férteis. Depois, tentou que se cruzasse com fêmeas da espécie da Ilha Espanhola, geneticamente para próximas. Mas o objectivo não se cumpriu.
As ilhas Galápagos devem o seu nome às grande tartarugas que habitam as suas reservas terrestre e marinha ('Insulae de los Galopegos'). Devido à sua rica biodiversidade são consideradas um laboratório natural. Foi aqui que o cientista britânico Charles Darwin desenvolveu grande parte da sua teoria sobre a evolução e selecção natural das espécies.
O arquipélago do Pacífico, composto por 13 ilhas, das quais apenas quatro estão estão habitadas, situa-se a mil quilómetros do Equador, país ao qual pertence e ponto continental mais próximo. Em 1978, foi declarado Património Natural da Humanidade pela Unesco.